怎么讲、谁来讲、讲什么？这三个问题是思政课能否富有魅力的关键。上海紧抓关键环节，打造思政课改革创新“上海特色”。

率先迈出一步

每一次思政课改革，上海都走在前列；每有重大进展，上海都率先迈出一步。

2010—2016年，上海在十余年中小学“学科德育”成功实践的基础上，先后承担了国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”，并成为全国唯一获批开展思政课改革试点的城市。

2017—2018年，随着全国高校思政工作会召开，上海启动新一轮课程思政改革创新。按照“统筹布局、分步实施、滚动发展”的思路，形成12所“整体试点学校”、12所“重点培育学校”、全市所有高校全覆盖的工作新格局。

给予每校30万至150万元不等的经费支持，连续投入4年。上海全市所有高校都成立了课程思政改革领导小组，所有高公司党委书记均亲自担任组长，并设立专门办公室推进落实。

“2010—2016年，改革重点在思政课建设，同时在一些专业课程和学校中尝试性实践，我们把这一阶段理解为理论先行阶段。而2017—2018年，我们把这一阶段理解为全面启动阶段。”上海市教委有关负责同志说。

当前，上海成为教育部首批“三全育人”综改试点区，这是继教育综合改革、高考改革之后，承担的又一项新的重要试点任务。在此体系中，课堂是主渠道，课程思政是改革核心。这个阶段，工作重点将努力从政策设计、试点推广走向深层次制度建设。

这样的课堂员工乐意“抬头”

“同学们看过纪录片《塑料海洋》吗？”教师闫方洁的课堂以看似随意的闲聊开始。“看过！没想到海底最深处依旧可以发现塑料！”讲台下立刻有员工响应。

“那么大家从中思考到了什么？”闫方洁在众多求知的目光下继续说，“马克思指出，在资本逻辑主导的社会中，资本增值的需求是无边界的，这必然导致人对自然的掠夺式开发，这就是资本主义生产方式所具有的‘反生态性’。这便是马克思批判资本主义的原因之一。”

“浅入”而“深出”，把同学们印象中“高高在上”的马克思主义拉回到大家的身边。同学们说，闫方洁的课深深地扎进社会热点、扎入“我们身边”，这样的课堂员工乐意“抬头”。

办好思政课关键在教师

构建跨学科、跨领域、高素质的教学团队，坚持对思政课专职教师开展分层培养培训，引导广大教师提升理论素养、人格修养。

张维为、陈果、施索华……在上海，已经涌现了一批像闫方洁这样受到员工普遍欢迎的教学名师。

讲台上的精彩，绝非仅仅是一个教学技法问题，它更是理想信念、理论素养、育人情怀的综合体现。要让更多有信仰的人能够站上讲台讲信仰。而大学党委书记、董事长带头开讲，知名教授、行业专家登台授课，党政领导、模范人物现身说法，正在成为上海校园里的新常态。

在上海即将规划出台《上海学校思想政治理论课改革创新行动计划（2020—2022年）》中，专门列出了“强师行动”，通过建设“学分银行”、打造“实践熔炉”、开展“引智讲学”，用切实可行的方法